沪工程艺教［2015］2号

为适应高等教育改革、发展的需要，加强师资队伍和教风建设，增强全体教师工作责任心，明确各教学工作环节中的教学工作规范。认真做好教书育人工作，使教学及其管理工作逐步实现科学化、制度化和规范化。依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国高等教育法》，以及《上海工程技术大学教师教学工作规范》，结合艺术教学特点制订本规范。

一．对教师的基本要求

㈠　坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，热爱教育事业，具有高尚的品德、较强的事业心和高度的责任感，不做有悖于教师职业道德的事。

㈡　严于律己，遵纪守法，热爱学校、热爱学生，为人师表，教书育人，对学校、对学生高度负责，全面关心和严格要求学生，促进和帮助学生德、智、体、美等全面发展。

㈢　认真学习、研究教育科学理论，努力掌握教育教学规律，积极参与教学研究与改革，不断总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量，全面推进素质教育，努力培养学生的实践能力和创新能力。

㈣　积极承担教学任务，认真履行教师职责。系统掌握本学科的理论知识和专业技能；努力学习和掌握现代科学知识，注重实践，勇于创新，积极吸收本学科的最新研究成果，不断提高学术水平和教学水平，改革教学内容。

㈤　遵守学校的各项规章制度，按规定要求履行教师职责。

二．教师任课资格

㈠　符合《中华人民共和国教师法》和《上海工程技术大学教师任课资格认定管理办法》的有关规定。

㈡　主讲教师应具有讲师及以上职称或具有硕士及以上学位。

三．教学过程中的规范要求

㈠　备课

⒈　根据教学大纲要求选定教材和参考书，认真撰写教案和讲稿，精心设计教学，科学合理地选择与安排教学内容，正确处理本课程与先行课、后续课的衔接。根据课程特点和学生状况，明确各章节教学重点和难点。密切关注学科发展的前沿问题，努力实现教学内容的基础性、科学性、先进性和系统性的有机结合。

⒉　开课前应根据教学大纲认真编制课程教学方案和教案，合理分配课程讲授、实验、实习和讨论等各教学环节的学时，对课程进度和各个教学环节作出具体安排，保证教学质量。

⒊　同一学期同一门课(课程代码相同)有2位及以上教师开课的，应坚持集体备课，统一教学基本要求，集思广益，取长补短，共同开展教学研究，提高教学质量。

⒋　充分了解学生的学习情况，根据教学要求科学组织教学内容，选择适当的教学方法，因材施教。

⒌　拟定有利于学生掌握所学知识的习题、思考题或讨论题，做好学生自学指导准备。

㈡　课堂教学

⒈　课堂教学是学生获取知识的主要途径。教师应以高度的责任感，饱满的精神状态，认真对待每一堂课，严格要求学生遵守课堂纪律，组织好课堂教学。教师进入课堂要注重仪表，衣冠整洁，上课要讲普通话，用规范字。

⒉　教师应全面、系统地介绍学科知识、实际操作技能和学习方法，介绍本学科最新理论，讲解要生动，要有重点和难点。要运用灵活的教学方法，激发学生的创新思维和创新精神，将知识融会贯通。教师上课要语言清晰流畅、板书清楚规范，课时分配恰当。

⒊　在满足教学基本要求的前提下，教师可根据需要介绍不同的学术观点，但不得偏离教学大纲要求。要引导学生正确汲取本学科的最新成果，扩大学生视野，培养学生独立思考的能力、辨别是非的能力和解决问题的能力。

⒋　教师要严格执行课堂纪律，注意维护课堂教学秩序，要根据规定对学生进行考勤。发现问题应及时处理，严重的应及时向学生所属学院反映。

⒌　教师应根据课程特点采用现代化教学手段进行辅助教学，达到增大课堂信息量，提高教学质量的目的。

㈢　课堂讨论

⒈　教师应根据课程特点、学内容和要求，组织好课堂讨论，列入课程教学方案。讨论应有充分的准备，并要求学生做好发言准备。

⒉　课堂讨论时，允许发表不同意见，让学生在讨论课上充分阐明自己的观点，激发学生的学习兴趣，既要引导学生正确理解、消化基本的教学内容，又要鼓励学生提出具有创新性的观点。

⒊　教师应加强引导和启发，围绕讨论的主题开展，讨论结束后做好小结。

㈣　辅导答疑

⒈　辅导、答疑一般应规定时间在教室进行。

⒉　辅导、答疑可采用集中与个别相结合的方式进行。发挥教室现场和网上辅导、答疑的各自优势。

⒊　教师在辅导、答疑中既要热情帮助基础较差的学生，又要注意培养优秀学生，启发学生思维，开拓思路，激发学生学习的主动性和积极性。

㈤　作业

⒈　教师应根据教学大纲要求布置作业，作业的内容、数量、完成时间、解题规范等要求应统一、明确。

⒉　学生理论作业一般应全部批改，设计作业以提交光盘的电子文件形式为主，指导教师可选取部分学生优秀作业留校。

⒊　教师必须做好作业批改登记，批改作业要认真、仔细、保质保量。要及时公布作业答案。对不符合要求的、发现抄袭的应退还重做，有错误的应明确指出存在的问题。

4．教师应注重作业情况对教学的反馈指导，对作业中出现的问题，要有专门记载，并收入教案。

四．教学纪律

㈠ 教师应服从学校和院(部/中心)的工作安排，承担教学任务，完成规定的教学工作量。

㈡ 教师不得随意调课、停课或自行找人代课。确有特殊情况需要调整时，应提前向所在院申请，经院(部/中心)主管领导签署意见，送教务处核准后，由教务员通知相关人员。临时突发情况需要调整时，教师需及时与学院教学秘书及学院分管领导联系，以便尽快处理解决。

㈢ 教师必须严格按教学大纲和课程教学方案的要求组织教学，不能任意增减课时和变动教学内容。根据授课内容需要更换授课地点，教师需在开学第一周提交调整授课地点预统计表，经系主任和学院分管领导签字后有效，并在教学方案中体现授课地点更换安排。

㈣ 教师在教学过程中应遵守学校的有关教学管理的规定和制度。

五．本工作规范由艺术设计学院负责解释。

六．本工作规范自2015年1月施行。

上海工程技术大学艺术设计学院课程考核管理规程

沪工程艺教［2015］3号

课程考核是教学过程的重要环节。课程考核既是对学生掌握、运用知识的能力和程度的检查，也是对教师教学效果的检验。为提高教学质量和教学水平，促进教学改革，加强课程考核的管理，严格考核要求。特制定上海工程技术大学课程考核管理规程。

第一条　学生必须参加培养计划规定的课程考核。考核分为考试与考查两种，考试与考查课程的确定以培养计划规定为准，所修课程成绩达到60分(D)及以上的，可取得所修课程的学分。

第二条　课程考核可采用闭卷、开卷、半开卷、面试、综合练习、综合设计或实验操作、论文等多种形式进行。考核成绩采用百分制或5等(A、B、C、D、F)10级(A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D、F)制。百分制与5等10级制换算标准参见“上海工程技术大学学分制学籍管理条例”。

第三条　考试课程以书面或作品考核形式，以百分制记录成绩。考试课程总评成绩一般以期末考试和平时成绩综合确定，平时成绩由作业、实验、出勤情况和其它教学环节成绩综合评定，具体比例由开课系(教研室)确定，经院(部)批准后,通过《上海工程技术大学课程教学方案》通知学生。

第四条　考查课程的考核以5等10级制记录成绩。

第五条　社会实践、实习、实验课程、课程设计的考核以5等10级制记录成绩。

第六条　毕业设计(论文)的考核以5级制记录成绩。

第七条　考试课程的考核安排在考试周内进行；实物制作考试课程教师可以根据课程进度安排考试时间。考查课程的考核一般在课内时间进行。部分理论性较强的考查课程如需进行期末考核，也可安排在考试周内进行，由相关院、系会同教务处确定。

第八条　第一、二学年的主要公共基础和学科基础必修课可安排期中停课考试，以检查上半学期教学情况。每学期期中考试课程不宜超过2～3门。进行期中考试的课程由教务处根据培养计划会同相关院、系确定。

第九条　命题工作由系(教研室)主任主持。期末考试的题量为120分钟，书面考核的考查题量为90分钟。考题内容必须以教学大纲为依据，能覆盖课程的基本内容；符合教学大纲中对知识、能力的基本要求，掌握好命题的深度、广度、覆盖面、侧重点，把好质量关。着重考核基本理论、基本知识、基本技能和分析问题、解决问题和创新能力。考题应有不同层次的要求，要有一定的深度和广度，难度较大的考题应占适当数量。考题的分量要根据考核时间而定，考题的叙述必须清楚，避免出怪题、偏题等，避免出现学术上尚有争议的问题。期末考试的内容要覆盖期中考试以前的学习内容。

第十条　相同规格(即同一课程代码)课程考核点及难易度统一。应实行统一命题，统一考核。每门书面考核的课程应拟定命题范围、要求与难度一致的A、B两套考题(命题的同时给出参***和评分标准)，考卷一律按学校统一格式打印，文字、符号、公式及插图清晰规范，标明各题分数。经系(教研室)主任、院(部/中心)主管领导审阅签字密封后，在规定的时间内将试题(附电子文档)交教务处，由教务处指定一套为期终考试卷，另一套为补考考卷。

第十一条　各院(部/中心)应加强对命题工作的领导，有条件的课程实行考教分离。主要公共基础必修课应使用国家教育部推荐的试题库，学科基础必修课尽量使用试题库或考卷库。

第十二条　考题从命题到考核的整个过程必须严格保密纪律。命题完成后，须销毁与考题有关的草稿纸、电子文档等材料，以防泄题。命题教师和接触考卷的人员不得以任何方式泄漏考题内容。如有泄露考题内容的，要追究责任，从严处理，并立即采取补救措施。在印制考卷的过程中出现的废卷，要立即销毁。各院(部、中心)领取考卷后应有专人负责保管，保证考卷的绝对安全，任何人不得以任何理由在考核前把考卷带离学校。

第十三条　集中停课考试由教务处安排，考试日期排定后，不得随意更动，如因特殊原因需要更动者，需由院、系(部)提出，经教务处同意后更改。

第十四条　中、小教室考场应有2名监考人员，大教室考场应有3名监考人员。监考工作由开课单位和学生所在的学院共同完成，开课学院承担不少于30%的监考工作。任课教师和导师(或班主任)应参加监考。以实物制作或大制作形式课程，考试时间由授课老师根据课程进度安排，监考由授课老师自行安排。

第十五条　各教学单位应建立巡考制度。在考试期间巡考人员负责检查监考人员履行职责情况和考场纪律。

第十六条　教师应认真负责地阅卷，严格公正地执行评分标准，无误判，减分、加分记号清楚，各分数栏填写无误。量大面广的同类课程应采用流水阅卷或集体评卷制度。

第十七条　课程考核后三天内应完成阅卷评分工作，任课教师应及时地在教学管理系统登录学生考核成绩，未经选课和未编入授课班确认名单的学生成绩不予登记。各院、部、中心应及时对教师提交的课程考核成绩进行确认，同时打印成绩单一式二份，由系(教研室)负责人审核签字后，一份由教师所在学院留存，一份送教务处存档。

第十八条　已登录上报后的成绩不得更改。如因特殊情况确需更改的，需经系(教研室)主任同意，主管教学院长批准，教务处备案。同时对有关责任者根据情节给予批评或处分。

第十九条　学生可以在网上查看成绩。学生如对课程的考核成绩有异议，要求查询，应由导师(或班主任)提出，经开课院(部/中心)同意后，由导师(或班主任)至开课部门查询。经复查确有误的，应办相关手续更正。

第二十条　考试结束后，系(教研室)应组织教师做好教学分析工作，并在阅卷工作结束后一周内填报《课程教学分析表》。总结教学经验和存在的问题，提出今后改进意见。

第二十一条　考试课程(含核心课程)的考卷以及课程考核成绩报表、课程教学分析表等资料，由授课所在学院按照学校《关于统一考卷装订要求的通知》规定装订保存，保存期到该届学生毕业后两年。

第二十二条　补考工作由教务处会同有关学院作出安排，补考时间安排在下一学期开学之前进行，各院(部/中心)应给予配合和支持。

第二十三条　本规定由教务处负责解释。

第二十四条　本规定自2015年1月起施行。

上海工程技术大学教师阅卷评分要求

沪工程艺教［2015］4号

一．阅卷一律使用红色笔迹。

二．阅卷采取统一得分标记，给出每一小题的得分及每一大题的得分，并将每一大题的得分登记在试卷第一页的记分栏中。

三．阅卷过程中，应依据参***评分。试卷上的分数若有更改，阅卷教师必须在更改处签名，并注明更改日期。

四．任何人不得对卷面成绩进行随意处理。确需调整的试卷成绩，须有充分的理由和公平、公正的调整方案，由申请人提出申请，经系(教研室)主任和院(部/中心)教学院长(主任)签名同意，办理相关手续后，方可调整。

五．平时成绩应依据平时考勤、作业、课堂讨论和提问、阶段性测验、实验、小论文或综合作业等评定。

六．以小论文作为考核形式的，评卷教师必须事先确定评分标准和细则，并将最终评定成绩记载在小论文的第一页。

七．本要求由教学指导委员会负责解释。

八．本要求自2015年1月起施行。