2024年12月6日，信息媒体系召开了“艺术+思政”的主题探讨会。 艺术设计学院课程思政建设负责人李云鹏老师作“艺术类课程思政融合探索”的报告。在报告中，李老师强调艺术类专业课教师是“课程思政”的施教主体，首先，加强师德师风建设，做到以德立身、以德立学、以德立教，将课程育人理念内化于心、外化于行，积极投身课程思政教育教学改革之中。

李老师结合自身教学任务的特点，将专业课程分为：软件技术类、绘画演示类、设计理论类和设计实践类四种类型。课程的内容分别以 “艺术+思政”的案例进行解读，从“责任与担当”、“如何做人”、“如何做事”三个方面去诠释家国情怀、个人品格和科学精神。在思政案例探索中，与设计专业结合解读了一些科研论文中发表的思政案例探索方法，重点介绍了湖北工业大学黄艳雁教授的课程思政“SHI”系列的分析法，围绕设计课程体系从“师、史、是、势、实”五个方面进行融合，拓展了教学案例的范围与类型。最后通过自己课程思政案例选材鼓励教师探索和创新课程思政教育方法，结合设计类专业学生的特点，合理挖掘艺术知识与实践教学中的课程思政元素。

随后教师们结合自身课程的特点展开热烈讨论，纷纷表示在所负责的中课程深入挖掘思想政治教育资源，完善课程内容，改进教学方法，探索创新课程思政建设模式和方法路径，将课程建设目标融入课程教学过程。

在今后的工作中，信息与媒体系将不断加强课程思政建设，继续开展课程思政示范分享、课程思政优秀教学案例库建设、课程思政专项课题申报等工作，促进“艺术+思政”同向同行，同频共振。